《一种群基因频率的改变与生物进化》集体备课教案设计

《一种群基因频率的改变与生物进化》集体备课教案优质课下载

【学情与教材分析】

本节是在学生学习了遗传规律的本质、变异和育种的基础上进一步的教学，学习好本节内容可以解释生活中的一些现象，有利于形成科学的世界观和人生观，树立学以致用和唯物辩证主义的观点。

基于本节内容的特点和学生的实际情况，这节课我采用了问题探究式教学法，在教学中设置好一系列问题串，激发学生的学习兴趣，使新知识与旧知识融为一体，使学生在步步上升中攀登到知识的顶峰。还采用了自主探究式教学法，对于重点的突破，我采用了以概念为主，挖掘它的内涵和外延，并针对学生理解误区上的问题进行辨析和练习 ，及时归纳总结。

对于“计算种群基因频率”这个难点的处理上，我进行了讲练结合法，进行变式练习、自主探究、合作学习，同时请学生上台进行成果演示。让学生真正成为学习的主人， 让学生体会知识获得的过程，感悟科学探究的方法，体验同学间合作的美丽，让学生真正把学习的过程演绎为自主探索，主动求知的过程。同时也体现了“学生为主，教师为导”和“做中学”的新课程理念。

【教学目标】

1.知识与技能：

（1）说出种群、基因库、基因频率的概念

（2）阐明现代生物进化理论的主要观点

2.过程与方法

（1）运用数学方法计算种群的基因频率，培养跨学科的分析问题的能力

（2）比较达尔文进化论与现代进化论的异同，提供归纳总结的能力

3.情感、态度与价值观：

（1）通过进化实质的探究，承认生物是进化的，树立辩证唯物主义

（2）通过学习现代进化论的观点，认同生物理论是不断完善和总结的

【教学重点】

种群基因频率的计算

进化的实质及种群基因库、基因频率的概念

【教学难点】

种群基因频率的计算

【教学方法】

问题探究法、讲练结合法

【课时安排】

二课时

【教学过程】

第一课时