1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
《一种群基因频率的改变与生物进化》教案优质课下载
学生在上一节已经学习了达尔文的自然选择学说等生物 进化的有关知识,掌握了自然选择学说的重要意义和局限性。同时,学生在前面已经全面学习了遗传变异的有关知识,已经掌握了遗传和变异的实质,对于生物进化的知识在初中的学习中也已有所了解。在此基础上,结合一些实际的事例,利用已有知识,在老师的引导下,通过小组合作学习和独立思维推理,尝试自主构建现代生物进化理论学说的主要观点。
三、设计思路
本小节内容理论性较强,前后顺序逻辑严密,以系列的问题推进教学进程,以教师讲解、讨论、探究的方法处理教学内容是可行的。大致思路如下。
1.通过问题讨论引入本课。通过讨论,使学生发现自然选择学说的局限性,使学生领悟到对自然选择学说的修正是必然的,并引出种群的概念。
2.通过讨论种群与生物进化的关系,使学生理解,种群是繁殖的单位,是生物进化的基本单位。
3.如何描述种群的遗传组成?通过讨论使学生理解基因库和基因频率的含义和计算方法。
4.首先依据孟德尔遗传定律,计算亲子代间基因频率,然后,讨论在自然界中,基因频率为什么不可能稳定不变,理解可能引起基因频率改变的因素。
四、教学目标
1、知识目标
(1)解释种群是生物进化的基本单位
(2)说明基因库、基因频率的概念
(3)学会基因频率的计算方法
(4)举例说明影响基因频率的条件
2、能力目标
(1)通过基因频率的计算,掌握运用具体科学方法的能力
(2)通过对计算结果的分析讨论,培养学生分析综合的思维能力
(3)通过解释生物现象,培养学生理论联系实际的能力以及分析问题和解决问题能力
3、情感态度与价值观目标
(1)形成生物进化的观点
(2)认同人类对自然界的认识是不断发展的
(3)学会用发展、变化的眼光看待问题
五、教学重点与实施方案
1、教学重点
(1)种群是生物进化的基本单位
(2)基因频率的概念及计算