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人教2003课标版《二隔离与物种的形成》公开课教案优质课下载
过程与方法：采用互动式教学模式，提供讨论素材，组织引导学生讨论，再共同总结。
二、教学重点
1、物种和隔离的概念。
2、隔离在物种形成中的作用。
三、教学难点
1、隔离在物种形成中的作用。
四、教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
教学目标
引入：隔离与物种的形成
一、物种的概念
1、物种
2、生殖隔离和地理隔离的概念以及共同点
二、隔离在物种形成中的作用
三、小结本节重点内容
四、课堂练习屏幕：马和驴产螺的图片
提问：马和驴是同一种生物吗？
说明“种”即“物种”。
给出课题。
提问：怎样判断两个种群是否属于同一物种？
引出物种的概念。
学生看书，找到物种的概念，指出判断物种的依据。
学以致用：屏幕展示马和驴、狮子和老虎是否是同一物种，并说明原因。