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人教2003课标版《三共同进化与生物多样性的形成》精品教案优质课下载
学生背景分析：学生在高一已经能够适应“发现问题——提出问题——分析问题——得出结论”这样的教学模式。在这节课此之前，学生已经掌握了现代生物进化理论的主要内容，对生物进化的历程也有了自己的理解。所以本节内容以教师引导，学生自主学习的模式学习。
三、教学目标
知识与技能：
说出共同进化的概念
举例说明共同进化和生物多样性形成的原因
过程与方法
通过对生物进化历程的短片、图片观察和文字资料的阅读，发展学生分析资料、交流信息、获取信息的能力
情感态度与价值观
形成生物进化的观点和生物进化理论在发展的观念
通过生物多样性的形成的认识，使学生增加环保意识
教学重点、难点
重点：说明生物多样性形成的原因。
难点：共同进化概念的理解。
课时安排
1课时
板书设计
共同进化与生物多样性的形成
1.共同进化
（1）生物之间的共同进化
（2）生物与无机环境之间的共同进化
2.生物多样性的形成
（1）生物多样性的内容
（2）生物多样性形成的进化历程
3.生物进化理论在发展
（1）核心：自然选择学说