《三共同进化与生物多样性的形成》集体备课教案设计

《三共同进化与生物多样性的形成》集体备课教案优质课下载

【教学重点】

说明共同进化的概念

说明物种多样性的形成的原因

【教学难点 ：

共同进化的概念

【教学方法】

探究法、讨论法与讲授法相结合

【教学资源】

教材、课件

【教学用具】

多媒体课件

要求学生上网查阅本节课的有关资料，增加一些感性认识。

【课型】

新授课

【课时安排】

一课时

【教学过程】

共同进化

引导学生阅读教材回答本节聚焦：什么是共同进化？包括哪些方面？你是怎样理解的？并举例说明。

分析事例一

动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊进行研究时发现，东岸的羚羊群的奔跑速度比西岸的羚羊每分钟竟然快13米，为何差距如此之大？

经过观察和科学实验，动物学家终于明白，东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近有一个狼群，生存时时处于危险之中。

思考：捕食者的存在是不是对被捕食者有害无益呢？

你还能举出一些事例吗？

实际上，捕食者一般不能将所有的猎物都吃掉，否则自己也无法生存，这就是所谓的“精明的捕食者”策略。