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《全章复习与测试》公开课教案优质课下载
学生在初中阶段已经学习了生物进化的内容，对达尔文自然选择学说有所认识，但是对现代生物进化理论尚不了解。本章主要考察对现代生物进化理论的主要内容的理解以及在实例中的分析、应用和对基因频率变化的特点与相关计算。
三、教学目标
知识与技能目标：
1、描述现代生物进化理论由来中的两种学说，能用两种学说分别解释相关生物的形成；
2、解释相关概念；
3、尝试用数学方法计算基因频率和基因型频率；
4、能阐述以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的主要观点。
过程与方法目标：
学生通过质疑、讨论、对比、总结、归纳等活动学习知识、得出结论。
情感态度与价值观目标：
通过教学活动，让学生树立“生物是进化来的”、“生物的进化与环境密切相关”的思想观念。
四、教学重难点
重点：
1、拉马克的进化学说和达尔文自然选择学说；
2、生物进化中的相关概念如种群、物种、基因频率、隔离、共同进化等；
3、基因频率和基因型频率的计算；
4、现代生物进化理论的主要内容。
难点：
1、达尔文自然选择学说；
2、基因频率和基因型频率的计算。
五、教学方法
教法：任务驱动法、练习法、自学指导法
学法：课前调查、对比归纳、小组竞争、小组合作
六、教学过程
进化理论的学习建立在以时间为顺序的基础上，为了培养学生的生物学科素养，本节课采取以学生为主体、教师引导的方式进行学习。借助电子白板进行师生、生机互动，加深对各个进化理论的记忆及理解,通过发挥电子白板的功能，使知识深入浅出，化难为易、化繁为简，进而突出重点、突破难点。