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Step2新知呈现,教授操练
1.导入：PPT示Amy phoned Grandma 的画面，询问生：Wha did Amy do on Monday？呈现phone—phoned 的教学及句子On Monday Amy phoned grandma.的教学
2.新词教学。相关新词在课件或图片的辅助下逐一呈现并教授。
4.游戏巩固新词。（埋地雷读单词 ）
5. learning the story 课文学习。
(1).关书本完整地听一遍课文标准录音，了解课文大意
(2).逐图听课文录音，回答问题，如：问:What did Amy（Sam﹨Tom） do yesterday？ S:She cooked noodles. She helped Mum and washed clothes.He didn’t helped Mum.He play on the computer.He watched TV
(3). 重点句型的操练。
A:What did Amy do yesterday？
B:She cooked noodles. / She helped Mum and washed clothes
(4). 再次播放录音，全班听音跟读课文
(5)小组互学，然后汇报展示
6.看课文Part4用所学知识进行口语描述，小组为单位汇报展示。
Step3 总结拓展
看板书小结本节课重点单词和句型。
用所学知识进行口语描述，锻炼学生英语表达能力。
Step4 达标检测
完成配套练习《同步练习》的部分题目