必修2遗传与进化《全章复习与测试》优质课教案下载

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知识方面

1.说明现代生物进化理论的主要内容。

2.概述生物进化理论与生物多样性的形成。

情感态度与价值观方面

1.形成生物进化的观点。

2.探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。

能力方面

1.运用数学方法讨论种群基因频率的变化。

2.运用生物进化观点解释一些生物现象。

三、学情分析

由于生物进化的证据、历程和自然选择学说等内容，学生在初中已经学过，因此，本章不再简单重复，而是定位在讲述现代生物进化理论。现代生物进化理论有诸多流派，如综合进化理论、新达尔文主义、新拉马克主义、中性学说、骤变论等。本章主要介绍为大多数学者所接受的、影响最为广泛的主流理论──综合进化理论。对此教师应当心中有数，不要误以为现代生物进化理论仅仅是教材所介绍的内容。

生物进化理论的发展历程中一直有不同观点的交锋，目前仍不乏争论。争论的原因既有学术上的，也有出自其他背景的。生物进化理论既影响着人们的思想观念，同时又受人们思想观念的影响。这也反映出生物科学与社会之间复杂的互动。如同其他科学理论一样，生物进化理论在不断争论中向前发展。这样一些认识渗透在教材的字里行间，意在使学生形成生物进化观点的同时，深入理解科学与社会的关系，理解科学的本质，对此教师应当予以关注。

四、教学设计思路

本节课为本章的章末复习，涉及到到的知识较综合，以学生整体的知识薄弱点推进教学进程，以教师讲解、讨论、探究的方法处理教学内容是可行的。大致思路如下。

1.课前准备：以章末综合测试题的形式，检测学生对本章内容掌握情况。试题的批阅利用极课软件系统完成。

2.根据极课数据反馈，整理出学生得分率较低的题目，并将错题利用X-Mind软件进行归类，分析学生薄弱知识点。

3.对薄弱知识点进行重新讲解，并在原来知识基础上，结合学生的错题，对知识点进行拓展延伸。

4.重新审错题，引导学生找出错误原因。

5.针对薄弱知识点，进行追踪训练。

五、教学流程

教学环节教学内容学生活动教学意图

课前准备1.针对本章内容，出一套包含20个选择题的试卷，其7.1内容4道，7.2.1内容4道，7.2.2内容6道，7.2.3内容6道

2.利用极课系统对试卷进行批阅，并根据极课数据反馈进行高频错题汇总。1、3、4、5、8、15、16、18、19.

3.根据极课数据的反馈，总结学生的薄弱知识点主要集中在四个方面。

规定时间20分钟内完成20道选择题