人教2011课标版《第一节腔肠动物和扁形动物》精品优质课教案设计

一、 教学目标

1、知识目标：

(1)了解腔肠动物是一类结构简单的低等多细胞动物。

(2)了解腔肠动物与人类的关系。

(3)识记腔肠动物的主要特征。

2、能力目标：

(1)通过对活体水螅的观察，培养学生的观察能力和分析能力。

(2)通过对一种动物的了解,能够学会总结一类动物的主要特征,培 养学生的分析与总结归纳能力。

3、情感态度价值观：

(1)通过对水螅的观察，培养学生爱科学、勇于探索、实事求是的科学精神。

(2)初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。

二、教学重点和难点

1、教学重点：

(1)掌握水螅的形态结构特点和生理特点。

(2)熟记腔肠动物的主要特征。

2、教学难点：了解水螅的捕食过程。

三、教学方法

讲解法、实验法、多媒体展示法。

四、教学设计

教学内容 教师活动 学生活动

走进新单元

用讲解式的教学方法让学生认识到腔肠动物的地位，具体活动如下：

八年级上册主要讲述的是动物学，动物学是研究动物的形态结构、分类、生命活动与环境的关系以及发生发展的规律。目前地球上已知的动物约有150多万种，我们生物学上根据动物体内有无脊柱将动物分为两大类群：无脊椎动物和脊椎动物，而我们将要学习的腔肠动物属于最低等的无脊椎动物。

①结合生活经验，以及对细胞的观察，展开讨论。

②学生倾听，并参与交流。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

五、课后练习

1、关于腔肠动物的叙述错误的是( B )

A 珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物

B 腔肠动物一般是脊椎动物

C 腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣由口进出

D 都是生活在水中

2、水螅摄取的食物在什么结构中被消化( C )

A 外胚层 B 内胚层

C 消化腔 D 口

3、腔肠动物的主要特征是( D )

A 身体呈辐射对称 B 体表有刺细胞

C 有口无肛门 D 以上选项都正确

4、水螅属于 腔肠 动物，生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。有5--12条触手，用于 探寻 和 捕获 猎物。身体呈 辐射 对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。内胚层细胞围成的空腔叫作 消化腔 ，与口相通，外胚层上的 刺细胞 是攻击和防御的利器，在触手处尤其多。

六、板书设计

1、代表动物：水螅。

2、主要特征：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。