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八年级上册（2013年6月第1版）《第三节软体动物和节肢动物》优质课教案下载
三、教学难点：理解完全变态发育和不完全变态发育。
四、教具准备：组织部分学生饲养并观察某种昆虫的生殖发育过程，准备昆虫生殖发育过程的图片或音像资料。
五、板书设计：
第二节 昆虫的生殖和发育
一、家蚕的生殖和发育——完全变态
1.定义——在发育过程中要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，这样的发育过程叫做完全变态。
2.例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。
二、其他昆虫的生殖和发育——不完全变态
1.定义——个体的发育经过卵、若虫、成虫的发育过程。
2.例如：蟋蟀、螳螂等。
六、课时安排：1课时。
七、教学过程
1、导入新课：昆虫知识竞赛，蜻蜓点水与生物的哪种行为有关？毛毛虫与蝴蝶有关吗？知了为什么要蜕皮？等引出课题。以蚕为例了解昆虫的生殖发育过程。
质疑：你们听说过丝绸之路的故事吗？悠悠文明史，慢慢丝绸路。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。
你养过家蚕吗？你知道家蚕的生殖发育过程吗？
2、新知探究：
①请同学们完成“同步学习”P6探究任务一的“自主探究”，这一过程老师巡视指导学生完成任务。
【老师讲评】：老师以讲述为主，讲评答案，说明注意的地方，然后让学生识记“变态发育”这一名词，2分钟后提问6－8个同学。
②请同学们以小组为单位，完成“同步学习”P6探究任务一的“合作交流”，这一过程老师巡视指导学生完成任务。
【老师讲评】：老师以讲述为主，讲评答案，说明注意的地方。
③请同学们完成“同步学习”P7探究任务一的“即时巩固”。
【老师讲评】：老师讲评答案。
④请同学们完成“同步学习”P7探究任务二的“自主探究”，这一过程老师巡视指导学生完成任务。
【老师讲评】：老师以讲述为主，讲评答案，说明幼虫与若虫的不同点，然后让学生识记“完全变态”和“不完全变态”这两个名词，2分钟后提问6－8个同学。
⑤请同学们以小组为单位，完成“同步学习”P7探究任务二的“合作交流”，这一过程老师巡视指导学生完成任务。