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人教2011课标版《第三节软体动物和节肢动物》公开课教案优质课下载
（二）能力目标
1．通过阅读分析，养成良好的自学能力和分析、归纳能力。
2．通过交流、讨论，提高口头表达能力，养成倾听和思考的习惯。
（三）情感态度价值观目标
1．认同生物的形态结构与环境相适应的观点。
2．通过学习，更加关注我们周围丰富多彩的节肢动物，趋利避害，更好地生活。
二、教学重点
1．节肢动物的主要特征。
2．节肢动物与人类生活的关系。
三、教学难点
节肢动物的主要特征，节肢动物与昆虫之间的关系。
四、教学准备
准备相关图片制作PPT、节肢动物（蝗虫、七星瓢虫、虾、蜈蚣、蜘蛛等）的图片。
五、教学过程
第2课时
教学环节教师活动学生活动设计意图导入
（2分钟）
?有一类群动物是动物界中最大的类群，已经被命名的达到120多万种，占动物界的80%左右，而且许多种类尚未被人们所记载，它们分布最为广泛，在海洋、淡水、陆地、土壤、空中以及动、植物体内外，都有它们的踪迹，在我们生活的环境中也无处不在，与人类有着密切的关系。它们是哪一类群呢？
它们为何有这样一个名字呢？今天，就让我们来观察一些它们中的代表生物，获得解答。学生回答：是“节肢动物”。
期待进入新的学习。提供资料，提出问题，激发学生兴趣。（一）观察与思考