人教2011课标版《第三节软体动物和节肢动物》公开课教案下载

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3、通过专题练习，巩固和强化基础知识，提高选题技巧。

二、教材、学情分析：

《无脊椎动物》是初中生物八年级上册第五单元第一章的第一至第三节的内容，在教材内容的安排上，《无脊椎动物》为后面《有脊椎动物》做铺垫。

初二学生在第一学期对无脊椎动物的主要特征，代表动物，以及与人类的关系有了解，现在是5月中旬，初二学生在6月20日参加地理生物两科的中考，他们学习内容增多、压力增大,如何将之前的内容快速复习、巩固提高很有必要。

这节课是复习课(练习形式)，从学生的实际出发 ，关注学生原有的知识基础，以学生为主体的教学原则，完全让学生参与教学，将之前所学内容内化成自己的东西。

三、学法与教法：拼图式合作学习；自主参与教学为主，鼓励、启发、讲练结合

通过课前及课内拼图式小组合作学习，培养学生的自主、合作、探究的学习能力；通过启发式分析回答练习过程中的选题技巧来提高学生的语言表达、分析问题的能力，让学生学习的热情以及潜能得到充分发挥。通过参与求体验，通过体验求感悟，来激发学生学习的热情，克服注意力分散及照顾学生个体的差异。

四、重点和难点

1、重点：掌握各类无脊椎动物生活环境，主要特征，代表动物，与人类的关系。

2、难点：（1）抓住考点进行过关训练。

（2）通过专题练习，巩固和强化基础知识，提高选题技巧。

五、教具：PPT、导学案

六、课时：1课时

七、教学设计：

教学过程

教师的活动

学生的活动

目的意义

阅读教学目标

屏幕展示学习目标

认真阅读

明确学习方向

明确拼图式复习课的分工与合作

一、拼图式练习包括考点练习及专题练习。

二、考点练习已课前布置，课堂抽查；专题练习先分工再合作，然后展示小组答案，对答案后选题由学生分析评讲。