《第三节软体动物和节肢动物》集体备课教案设计

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2.能力目标：在学习动物特征过程中，能运用观察、分析、讨论、归纳等方法，提升各方面的能力。

3.情感态度价值观：能辩证地认识节肢动物与人类的益害关系，能加深保护环境的意识。本节(课)

教学内容

的分析本节(课)教学内容是让学生通过观察、分析、归纳总结等活动，概述节肢动物的主要特征。节肢动物中种类最多的类群是昆虫类，通过分析蝗虫的结构特征，学生能举例说出昆虫的结构特征与功能相适应。在了解节肢动物相关知识后，能辩证地认识节肢动物与人类的关系。与本节

(课)相关

的学生特

征的分析节肢动物是动物界种类最多的类群，很多动物是学生比较熟悉的，但是学生大多没有认真观察它们的特征。初中学生的形象思维较强，教学中可以运用图片、模型、动物生活的视频来引导学生进行观察、分析，由具体动物的特征归纳总结出节肢动物的主要特征。　知识点学习目标描述知识点

编 号学习目

标层次具 体 描 述 语 句3-1概述节肢动物的主要特征。3-2概述昆虫的主要特征。3-3举例昆虫的结构特征与功能相适应。3-4概述节肢动物与人类的关系；辩证地认识节肢动物与人类的益害关系。项 目内 容解 决 措 施教学重点概述节肢动物的主要特征、与人类的关系。通过多媒体课件展示节肢动物的结构图，引导学生观察、分析、归纳它们的特征。教学难点举例说明昆虫的结构特征与功能相适应。通过视频展示昆虫的生活学生课前

需要做的

准备工作学生收集与人类生活密切相关的节肢动物的实例，在校园中观察常见的节肢动物。

教学环境□普通教室 eq ﹨o﹨ac(□,√) 多媒体教室 □网络教室 □专用教室 □实验室 □其他：教学媒体（资源）的选择知识点

编 号学习目标层次媒体

类型媒体内容要点教学

作用使用

方式所 得 结 论占用

时间媒体

来源3-1概述课件5种节肢动物的图片AF节肢动物的主要特征10自制3-2概述课件蝗虫结构示意图AE昆虫的主要特征10自制3-3举例视频蝉的蜕皮过程HB昆虫的结构特征与功能相适应。2网上下载3-4概述课件节肢动物与人类的关系图HH节肢动物与人类关系密切3自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。

②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计第三节 节肢动物

一、节肢动物的主要特征：

体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。

二、昆虫的基本特征：

有一对触角、三对足，一般有两对翅。

三、节肢动物与人类的关系。关于教学策略选择的阐述1.主动参与教学策略；2. “合作探究——发现”教学策略；课堂教学过程设计思路教学

环节教师的活动学生的活动教学媒体（资源）的作用和使用设计意图、理论依据导入