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八年级上册（2013年6月第1版）《与生物学有关的职业养殖专业户》教案优质课下载
1.无脊椎动物的类群及特征
2.脊椎动物的类群及特征
3.不同动物类群与人类的关系
二、复习目标
1．通过认识动物系统进化树，了解不同动物类群之间的亲缘关系；通过“对某些动物进行分类”等各种活动，认识无脊椎动物和脊椎动物主要类群的常见种类和特征。
2．通过对不同类群动物的对比学习，强化生物进化的观点；体会生物的结构与其功能相适应。
3．通过对不同类群动物与人类的关系的学习，进一步强化热爱动物、保护动物的情感。
三、学情分析及学法指导
学生在复习了前面几个单元以后，已经有了大体的知识框架，特别是学习了生物圈中的人和植物的分类以后，对动物的分类比较好理解和掌握。这一节主要是指导学生继续学习生物分类的思想和方法，如何从哪些方面对动物进行分类的思维。根据学生的情况，我设计的复习方法主要是讲练结合。
四、复习策略 复习过程主要有复习、讲、练、结四个步骤：复习：学生自主复习知识要点，强化记忆，提升能力。讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系。练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。结：善于总结，让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯。具体复习策略：
1、学生对照学案自主复习知识。
2、教师检查学生学案完成情况，知识的掌握程度。不能仅仅是让学生找的知识点，还要求学生记住知识。
3、依靠导学案串讲知识要点，让学生掌握知识的运用。
4、针对性的练习，一练一讲。
五、复习过程 （一）、动物的分类 1、学生自主复习课本P47-49，完成下列题目： 根据动物体内有无脊柱，可以把它们分为两大类，一类是无脊椎动物；一类是脊椎动物， 脊椎动物分为鱼类（如鲨鱼）、两栖类（青蛙）、爬行类（如蜥蜴）、鸟类（如鸡）、哺乳类（如蝙蝠）。
（二）、无脊椎动物
1、学生自主复习课本P49-55，完成下列题目：
原生动物：如草履虫、变形虫、眼虫，原生动物是最原
始、最古老、 结构最简单的动物。都为单细胞组成。
腔肠动物：如海葵、珊瑚虫、水螅、水母、海蛰等
扁形动物：如猪肉绦虫、涡虫、血吸虫
环节动物：如蚯蚓、沙蚕、水蛭
软体动物：如乌贼、鲍鱼、贝壳、螺、牡蛎等
节肢动物：昆虫纲—蝗虫，多足纲---蜈蚣，甲壳纲—虾蟹，蛛形纲 ---蛛蜘
常见的环节动物及与人类的关系