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八年级上册（2013年6月第1版）《第四节鱼》精品教案优质课下载
情感、态度和价值观目标
4、关注我国渔业资源的发展现状及其保护。
教学重点：
通过观察鱼的外形、运动与呼吸;概述鱼的主要特征。
教学难点：
通过“观察与思考”活动，认识鱼的呼吸特点。
教学准备
准备相关的图片、视频、小烧杯、一支毛笔。
一、情景导入
二、自主学习，感受新知：
1、目前已知的动物可根据体内是否有脊柱，可以分为 动物和 动物两大类。
2、体内没有由脊椎骨组成的 ，统称为无脊椎动物。身体内有由脊椎骨组成的 ，统称为脊椎动物。如：鱼、两栖动物、 动物、 和 动物。
3、我国淡水鱼著名的“四大家鱼”是： 鱼、 鱼、 鱼、 鱼。
4、鱼与水生生活相适应的主要特点：一是能够靠 来获取食物和防御敌害；
二是能够在水中 。
5、鱼的主要特征是：生活在 ；体表常有 覆盖；用 呼吸；通过
和 的摆动以及 的协调作用游泳。
三、互助合作，共同进步：
活动一：观察鱼的外形特点
观察教材P20左上角图，思考：
eq ﹨o﹨ac(○,1) 鱼的身体可分成哪几部分？
eq ﹨o﹨ac(○,2) 鱼的体形有什么特点？是否有利于克服水中运动的阻力？
eq ﹨o﹨ac(○,3) 观察鱼体表有什么覆盖物？是否有粘液？有什么作用？
观察并思考上述问题，小组讨论。
活动二：观察鱼的运动