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人教2011课标版《第四节鱼》新课标教案优质课下载
（1）.简述鱼类外部形态特征。
（2）.简述鱼类与水生生活相适应的特征。
2.能力目标
尝试进行“鱼鳍在游泳中的作用”的探究活动。
3.情感目标
体会水污染对鱼类的影响。
【教学重点】
1．鱼的主要特征。
2．鱼与人类生活的关系。
【教学难点】
通过“观察与思考”活动，认识鱼的呼吸特点。
【教学准备】
准备相关的图片、视频、课件、鱼的骨骼标本、解剖盘、玻璃缸、活鲫鱼若干条、颜色明显的蔬菜汁、小烧杯、吸管、一支毛笔。
【教学过程】
教学内容教师活动学生活动设计意图新课导入
(2分钟)质疑：同学们，在平日的生活中我们最了解、最常见的水生动物是什么？
过渡：鱼有哪些主要特征？它是怎样适应水中生活的？与人类的生活又有怎样的关系呢？今天，我们就一起来学习有关鱼的知识。
回答：鱼类激发学生兴趣，让学生在放松的同时，引入新课。课堂教学
(30分钟)
（一）脊椎动物和无脊椎动物
1．展示：鲫鱼的骨骼标本和骨骼图片，指导学生观察脊柱和脊椎骨。
2．组织学生列举生活中有脊柱的动物和无脊柱的动物。
3．归纳总结：除鱼类外，两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物在身体内都有脊柱，属于脊椎动物。我们之前学习的腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内无脊柱，属于无脊椎动物。今天我们一起学习脊椎动物中的第一个代表――鱼类。
（二）多种多样的鱼
1．展示：淡水鱼和海水鱼图片。