八年级上册（2013年6月第1版）《第四节鱼》优质课教案下载

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3. 举例说明鱼与人类生活的关系。

二、能力目标

尝试利用观察和实验的方法研究鱼类。

三、情感、态度与价值观

1．形成鱼类的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。

2．形成爱护动物、热爱自然和保护环境的意识,关注我国渔业资源的发展现状及其保护。

教学重点

鱼类的主要特征；鱼与人类生活的关系。

教学难点

鱼类的呼吸。

教学方法

以任务驱动法、小组探究法、问题教学法等引导学生小组观察、探究、归纳等。

课前准备

鲮鱼、鲤鱼、烧杯、玻璃鱼缸，观察鱼的视频等

课时 1课时

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、导入1.展示形状特别的篮子鱼图片，结合桌面的鱼进行导入

2.展示教学目标

3.引导学生完成导学题1.看

2.读

3.预习完成

（看+想+做）以图片结合实物导入，强烈激发学生兴趣，一开始就让学生明确本节内容目标并进行导学预习，让学生对本节内容框架有大概了解。

二、多种多样的鱼引导学生看教材，认识：

（1）脊椎动物和无脊椎动物