八年级上册（2013年6月第1版）《第四节鱼》新课标优质课教案设计

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概述鱼的主要的特征。

3、情感态度价值观目标：

举例说明鱼与人类生活的关系。

关注渔业资源的发展现状及其保护。

二、教学重点和难点

1、教学重点

鱼的主要特征，鱼与人类生活的关系。

2、教学难点

认识鱼的呼吸特点，说出鱼适于水中生活的呼吸方式。?

三、教学方法

讨论法

四、教师准备

课件、视频

五、课时安排：1课时

六、教学过程

教学内容教师活动学生活动创设情境，导入新课现存的动物已知的有150多万种，现在将这150多万种动物，分成脊椎动物和无脊椎动物，问：什么是脊椎动物，什么是无脊椎动物。学生从书中找出答案

脊椎动物和无脊椎动物的主要区别你都知道哪些脊椎动物，今天所要学习的鱼是脊椎动物么？

展示：鲫鱼的骨骼标本，指导学生观察脊柱和脊椎骨。让学生尝试说出脊椎动物和无脊椎动物的主要的区别，

观察鲫鱼骨骼标本中的脊柱和脊椎骨。说出几种有脊柱和无脊柱的动物名称。

思考并回答多种多样的鱼

鱼类的主要特征图片展示海水鱼和淡水鱼。通过四大家鱼的视频，讲解不同种类的鱼有不同是食性，生活在不同的水层

小组合作讨论，鱼适于在水中生活的特点。

= 1 ﹨ GB3 ① 鲫鱼的身体分成哪及部分？

= 2 ﹨ GB3 ② 鲫鱼的外形有什么特点？是否有利于克服水的阻力？

= 3 ﹨ GB3 ③ 用手摸一摸鱼的体表，感觉体表特点，鲫鱼的体表有什么覆盖物？这些特点对鱼的生活有什么作用？