人教2011课标版《第四节鱼》优质课教案下载

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2．学会区分脊椎动物和无脊椎动物的主要结构特点。

3．掌握鱼类的主要特征。

二、重点难点

重点：1.探究鱼的外形、运动和呼吸方式，并概述鱼的主要特征。

2．举例说明鱼和人类生活的关系。

难点：鱼类的运动方式和呼吸过程。

三、教学准备

鱼的骨骼模型、鱼呼吸和游泳的视频、常见鱼类的图片、观察鱼类体形和呼吸过程的材料用具、自制课件

四、引入新课

播放《人与自然》中海洋鱼类的视频，了解鱼类的游泳过程，展示鱼的骨骼，对比以前学习的动物，思考哪些动物有骨骼？哪些动物没有骨骼？

观看视频，了解鱼类的生活习性，并思考哪些动物有骨骼，哪些动物没有骨骼。

通过视频展示和鱼骨骼的观察，让学生对本节课所学内容有所了解。

五、探究新知

一、脊椎动物和无脊椎动物

通过学生思考回答，教师总结脊椎动物和无脊椎动物的特点和不同。

区别：有无由脊椎骨组成的脊柱

强调：脊柱是由脊椎骨组成的

二、多种多样的鱼

视频展示：

1．鱼的种群数量；

2．鱼的生活环境、食性……

3．四大家鱼：鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼；

4．列举常见的海水鱼：带鱼、鲨鱼、黄鱼。

三、鱼的主要特征

认真自学教材22～23页内容，并分小组完成教材22页的观察与思考。