人教2011课标版《第四节鱼》优质课教案下载

人教2011课标版《第四节鱼》优质课教案下载

描述鱼类的特征。

【教材分析】

《鱼》是人教版八年级上册《生物学》第一章第四节内容。这是学生继学习完无脊椎动物后所学的第一种脊椎动物。本节重点是鱼的外部形态特征、游泳和呼吸。为此，教材安排了观察实验，滴墨汁实验等。通过本节内容的学习，学生能充分体会到，生物的形态结构、生理功能是与环境相适应的。这为其他几种脊椎动物的学习打下良好的基础。

【学情分析】

知识基础：大多数学生会有“鱼用鳍游泳”的固有观念；已学过人体呼吸。

能力基础：有一定动手能力，但鱼体表有黏液，不易抓，可借助纱布。

情感基础：对动手操作有浓厚兴趣，但有些同学觉得剪鱼鳍较残忍。

【教学目标】

综合课标要求、教材分析与学情分析，制定本节课三维目标如下：

知识目标：

1、说明鱼类的外部形态特征与水生生活相适应；

2、理解鱼类通过尾部与躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳；

3、说明鱼鳃适应水中呼吸的特征。

能力目标：

1、通过观察、触摸，分析等，明晓鱼的外部形态特征适应水生生活；

2、通过剪鱼鳍的实验，观察实验现象，理性分析，总结出鱼通过尾部与躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳；

3、通过观看微课、鱼鳃的结构，类比鱼鳃与人体肺泡等，总结出鱼鳃适应水中呼吸的特征。

情感态度与价值观目标：

1、通过对鱼特征的分析能建立起生物对环境适应性的观点；

2、通过对我国渔业资源及《渔业法》的了解，树立保护鱼类的观念，知道合理利用才能长久利用。

【教学重、难点】

教学重点：1、鱼的外部形态特征； 2、鱼的游泳；3、鱼的呼吸。

教学难点：1、鱼的游泳；2、鱼的呼吸。

重难点突破：通过观察、触摸等知道鱼的外部形态特征与水生生活相适应；通过剪鱼鳍的实验打破“鱼只用鳍游泳的固有观念”，通过课前观看微课，课中详细分析突破鱼的呼吸这一难点。

【课前准备】