1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
八年级上册（2013年6月第1版）《第四节鱼》最新教案优质课下载
4.关注我国渔业资源的发展现状及其保护。
二、教学重点和难点
1、教学重点：鱼的主要特征；鱼与人类生活的关系。
2、教学难点：通过“观察与思考”活动，认识鱼的呼吸特点。
学习内容教师活动学生活动本节课题：
第一节：鱼
一、无脊椎动物与脊椎动物导入新课：上课开始老师想考考大家的观察能力，你能否从动物的骨骼来猜猜这是哪种动物？
播放课件，仔细观察它们的共同特征
以前学过的动物有这种特征吗？
点出脊椎动物与无脊椎动物的概念
生： 观察动物的骨骼，总结归纳脊椎动物与无脊椎动物的概念。
通过骨骼激起学生的学习兴趣。
二、鱼的特征
1、淡水鱼与海水鱼
师：我们再看这张图片，这是——鱼，我们在餐桌上会经常看到它，等我们吃完后会变成这个样子。那根据我们刚才的学习鱼是脊椎动物还是无脊椎动物？
那今天我们就一起来探究鱼。鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物的一半以上。
1、淡水鱼：出示课件，常见的淡水鱼很多，“四大家鱼”,让生看课本20页思考它们能否在同一水域养殖？
海水鱼：课件出示常见种类。点出一些鱼种特别的生活习性和形态特点。
生思考回答——脊椎动物
激起学生求知的渴望。
生看书，自己找出答案
不同鱼种的不同习性，学生的好奇心增强。2、鱼的特征：师:鱼为什么能生活在水中，而人不能呢？它有哪些至关重要的特点？看课本22页第一自然段找出答案。
师：鱼有哪些具体的形态结构特点能让它在水中游泳呼吸呢？请生看课本22—23页，完成学习任务一
生看书找出答案，课本上标出。
①身体分布与体型师：完成后小组间交流答案。