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八年级上册（2013年6月第1版）《第五节两栖动物和爬行动物》公开课教案优质课下载
过程与方法
1、通过观察法、实验法及学生自主探究式学习，引入两栖动物和爬行动物的主要特征。
情感、态度与价值观
1、了解爬行动物与人类的生活有什么关系，树立保护意识。
2、观察实验活动中培养的探究和合作精神。
教学重点
1、说明两栖动物和爬行动物适应各自生存环境的特点。
2、探究两栖动物和爬行动物各自种类的主要特征。
3、制定可行的探究方案。
教学难点
1、怎样引导学生探究两栖动物和爬行动物的主要特征。
2、怎样引导学生简历保护生态环境的观点
教学过程
[导入新课
播放青蛙和龟的视频，教师问：
1、青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？
2、学生思考，讨论交流
[自主探究
一、播放蝌蚪和青蛙生长发育过程片段的视频：
要求：
1、用自己的话描述青蛙的发育过程，说出他们之间的变化。
2、为什么青蛙是两栖动物？“既能生活在水中又能生活在陆地上的动物就是两栖动物”对吗？
二、探究“青蛙是如何适应这样的生活的”？播放相关视频
1、外部形态的适应：鼓膜、鼻孔、前肢、后肢
2、内部结构的适应：肺、皮肤辅助呼吸