《第五节两栖动物和爬行动物》公开课教案下载

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3．说出两栖动物和爬行动物的主要特征。

4．举例说出两栖动物、爬行动物与人的关系。

5．说出两栖动物的概念。

二、能力目标

通过对几种动物的了解，学会总结一类动物的主要特征，培养学生的分析与总结归纳能力。

三、情感、态度与价值观

1．初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学观点。

2．养成保护环境的良好品质。

教学重难点

1．两栖动物的概念。

2．归纳出两栖动物、爬行动物的主要特征。

3．青蛙的形态结构特点。

4．蜥蜴的形态结构特点。

教学过程

一、新课导入

同学们，青蛙和乌龟是大家非常熟悉的动物，他们既可以在水中游泳，也可以在陆地上生活。但是，它们却不是同一类的动物，青蛙属于两栖动物，而乌龟属于爬行动物，为什么生活习性相似的动物却属于不同的动物类群呢？（板书课题）

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二、新课讲授

1．引导学生设疑

看到这个课题，你想知道什么？请提出来。（预设略）

同学们提的问题都很好，大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，相信同学们通过探究一定会解决这些问题，大家有信心吗？那就开始吧！请看……

2．出示自探提示，组织学生自探。

请同学们默读课本内容，结合自探问题独立思考，采用圈点勾画的方式找出问题的答案，实在有困惑之处，可在书上做好标注，合探时在小组内交流。

（1）以青蛙为例说说它有哪些特征与两栖生活相适应？

（2）两栖类有哪些主要特征？