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八年级上册(2013年6月第1版)《第六节鸟》新课标教案优质课下载
2.通过对各种鸟的观察与比较,使学生能概述鸟类的主要特征;
3、举例说明鸟与人类生活的关系。
能力目标:1.通过对“鸟适于飞行的特点”的探究活动,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力;
2.通过对鸟的相关资料阅读和学习,培养学生形成和具有善于搜集和积累课外知识的习惯和能力;
3、通过探究活动,逐步培养学生认真观察、分析、善于发现规律,分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观:关注鸟在生物圈中的作用,培养学生树立爱护鸟类、热爱大自然的意识。
教学重点:1.探究和观察“鸟类适于飞行的特点”,阐明鸟类适于飞行的形态结构特征和生理功能特征。
2.概述鸟类的主要特征。
教学难点:探究鸟适于飞行的形态结构特点。
教学流程
新课导入
分别讲述明朝万户的故事和清朝徐正明的故事,引出人类一直有想翱翔天空的梦想,那么鸟类又是如何能够自由自在的飞翔的?引发学生思考尝试性回答,教师顺势带入新课。
教学活动一:多种多样的鸟
请学生举手发言,列举所知道的熟悉的鸟的名称,并要求说出它们的生活环境;并用课件展示一些鸟的图片,引发学生学习兴趣,并且使学生明确鸟的种类数量之多。
教学活动二:探究鸟适于飞行的主要特征
一、外部特征
让学生结合课本上图、文与资料,引导自主完成探究,并回答以下问题:
1:你们观察鸟的体形是怎样的?这与他们的飞行生活有什么关系?
流线型,减少飞行时空气产生的阻力。
2.:鸟类的飞行器官是什么?
前肢变成了翼,作为飞行器官可以扇动空气,使鸟类可以飞行。
2:鸟类的体表被覆盖着什么?有何意义?
被覆羽毛,起到保温保护,而且翼及尾上的羽毛,对飞翔及平衡起决定作用。
3:将鸟的翅膀展开,你们能识别出与飞行有关的羽毛吗?它们排列上有何特点?
翼及尾上的正羽,对飞翔及平衡起决定作用。羽轴硬,羽片呈平面;翅膀上的正羽部分重叠,展开呈扇形,用于扇动空气。