八年级上册（2013年6月第1版）《第六节鸟》优质课教案下载

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2、学生通过调查、观察、实验、合作探究等方式获取知识、重在培养学生学会学习的能力和创新能力。

教材分析

1、教学内容：教材首先用5幅优美的鸟类图片，将学生带进鸟的王国，展示了一个千姿百态的鸟类世界，激发了学生的学习兴趣和求知欲望。接着以家鸽、麻雀为例，探索了鸟类适应空中飞行的特征。让学生通过实验探究的方法观察并分析了家鸽的外形、羽毛、肌肉、骨骼、呼吸器官等方面，对于提出的问题通过小组讨论交流得出结论。最后介绍了鸟与人类生活的关系以及保护鸟类的多样性，让学生保护鸟类与环境，提高环境保护意识，从自我做起。

2、教材的地位和作用：这一章学习的是各种环境中的动物，通过了上两节内容的学习，学生掌握了如何进行探究和观察。并知道了鱼类的主要特征。能运用比较分析的方法，说明陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。知道了结构与功能是相适应的。在此基础上再学习《鸟》，这样由易到难的教学安排，符合学生的认知特点。学生掌握了本节的知识和技能，就能为第二章《动物的运动和行为》的学习打下良好的基础。因此，本节起到一个承上启下的作用。

学情分析与教学方法

学情分析：通过前面几节课内容的学习，学生已经有了一定的认知基础，认识了生物与环境相适应的特征。凭借学生对已有的对鸟类知识的了解，为本节课的探究性问题的解决打下基础。

教学方法：合作探究法和观察实验法。

教学目标

根据《新课程标准》以及本单元教学内容和学生知识结构及认知特点，制定本课时的教学目标为：

1、知识与能力：理解鸟类与飞翔生活相适应的形态、结构、生理等特点。概述鸟类的主要特征。

2、方法与途径: 采用观察实验，合作探究法。教师利用PPT课件，通过小组合作交流与展示，学生总结出鸟类与飞翔生活相适应的特征。

3、情感与评价：培养学生合作意识和观察分析事物的习惯；提高学生自觉保护鸟类的意识。

4、现代教学手段： PPT课件 。

教学重点和难点

教学重点：鸟适于空中飞行的形态结构、生理特点。

教学难点：鸟类适于飞行的特点的探究活动；培养爱护鸟类等动物的意识。

教学过程

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入新课

前面学习了《鱼类》、《两栖类》、《爬行类》等三种脊椎动物，这三种动物有一个共同的特点，就是它们的体温都随着环境温度的变化而改变。今天老师带领学生学习一种体温恒定的脊椎动物《鸟》。

二、教学活动一：多种多样的鸟

环节一：以小组为单位比较书中三十页的五种鸟，并要求说出他们的居住环境，喙、足的特征和食性特点。

环节二：通过填写书中表格，使同学们了解到鸟的分布及其广泛，教师反问同学们鸟为什么分布范围这样广泛呢？引出本节重点探究的问题：鸟适于飞行的形态结构特点。利用PPT课件，学生分小组探究。

（设计意图：通过观察、比较、分析，认同生物的结构与功能相统一、生物与环境相适应的观点。学生通过课前的收集和观察相关的鸟类图片，认识了更多的鸟类知识，从而为下面学习鸟的主要特征做了铺垫）