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人教2011课标版《第七节哺乳动物》最新教案优质课下载
探究新知：
展示猕猴、非洲象、野马、鲸和蝙蝠的图片，并进行简单的介绍，提出问题：这些动物形态各异，为什么都属于哺乳动物？
引导学生进行分析，归纳总结哺乳动物与其生活环境相适应的特征，可以从以下几个方面进行：
生殖及育雏方面：胎生，哺乳；并简要分析其提高后代成活率的原因
外部形态方面：大多数哺乳动物体表被毛（保温作用）
（以家兔为例）：
循环系统方面：心脏分为四个腔，两条循环线路，运输能力强
呼吸系统方面：用肺呼吸，体内有膈将体腔分为胸腔和腹腔两部分，增强呼吸能力
消化系统方面：消化管很长，盲肠发达（适于消化植物纤维）
以家兔与狼作为对比，分别观察其牙齿的特征，理解牙齿分化的意义。
6. 感知方面：具有高度发达的神经系统和感觉器官
归纳总结哺乳动物的主要特征，并加以强调。
介绍哺乳动物中的特例，进行简单的拓展。
举例说明哺乳动物与人类生活的关系，让学生学会保护动物，针对有害的动物学会进行合理的防控。
课堂小结：
对本节主要内容进行简单的巩固和强调，加深学生的理解。
作业布置：
完成《能力培养与测试》第一章第七节的相关练习。
板书：
1.7 哺乳动物
哺乳动物
生殖育雏：胎生，哺乳
外部形态：大多体表被毛（保温作用）
（以家兔为例：）
循环系统：心脏分为四个腔，两条循环线路，运输能力强