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人教2011课标版《第七节哺乳动物》教案优质课下载
通过观察图片和观看视频，认知不同环境中生活的哺乳动物形态结构上的区别；通过比较，归纳出哺乳动物的主要特征。
【教学难点】辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。
第二标：达成目标【夯实基础】教学过程【自主学习，课前导学】
阅读课文36～39页，思考下列问题。
1． 哺乳动物能在多种环境中生活，如：草原上的______，原野上的______，森林里的______，海洋中的______，挖洞的______，飞翔的______……
一、【哺乳动物的主要特征】课文P36～38
2． 哺乳动物的体表 大都被_____。体毛有很好的_______作用。与鸟一样，也是_______动物。
3．绝大多数哺乳动物的胚胎在雌体内发育，通过______从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体产出，这种生殖方式叫作_______。雌体用______哺育后代。所以，______、________提高了后代的成活率。
4．哺乳动物牙齿的作用是：________、________和_________食物。它们的牙齿分化为___齿、____齿和____齿。这样的分化提高了哺乳动物______食物的能力，增强对食物的_____能力。
5．哺乳动物具有高度发达的__________和_________，能够灵敏地感知___________的变化，对环境的复杂多变及时_____________。
6．哺乳动物的主要特征是：＿＿＿＿＿；_____；＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、【哺乳动物与人类生活的关系】课文P38～39
7．哺乳动物与人的生活息息相关。①是人类食物中____________的重要来源；②维持____________的稳定；③它们的用途很多，如，______、______、______等是人类的得力助手。
【课堂导学，合作探究】
1．为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？
2．兔和狼的牙齿有什么共同特点？
3．兔和狼的牙齿有什么不同？这与它们的生活习性有什么关系？
4．牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？
5．“鲸”，人们俗称“鲸鱼”。为什么说“鲸”是哺乳动物，而不是鱼？
【针对训练，及时练习】
1、下列对鲸的描述不正确的是（ ）
用肺呼吸 B胚胎发育在母体子宫内进行，幼体以母乳为营养物质。
C. 内部器官的结构和功能与人体基本相似 D.卵生，胚胎发育过程在卵内完成
2、 蝙蝠不属于鸟类，而属于哺乳类，这是因为其（ ）
有发达的胸肌 Ｂ善于飞翔 Ｃ是胎生哺乳 Ｄ有翼