八年级上册（2013年6月第1版）《与生物学有关的职业兽医师》集体备课教案设计

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四．认同兽医师对社会的贡献。

教学重难点

复习初中生物当中与兽医师工作相关的生物学知识

教学过程

一、导入

介绍老师以前的工作经历，吸引学生兴趣，导出兽医师的课题

二、新授课

1、介绍兽医师的三个分支：宠物医生，畜禽兽医，人畜共患病医师，使学生对兽医师的社会价值有较全面认识；简单了解成为兽医师所需要的专业知识和技能。

2、回顾初中生物当中与兽医师工作有关的知识

提问，假设你给宠物看病，你觉得哪些初中阶段的生物知识可以派上用场？

3、以宠物医生为例具体了解兽医师的工作流程，并且贯穿相关生物知识的复习

以争当一名小兽医为话题让学生展开讨论

如果你是一名兽医，有畜主带宠物过来看病，你会分几步进行治 疗提示：宠物不会说话，我们要怎样了解病情呢？

引导学生了解宠物医师的一般工作流程，并在模拟治疗宠物的过程中，贯穿初中生物相关知识的复习。包括人体的体温，血液的构成及作用，营养成分的种类及功能等等。

提问学生，要想成为一名优秀的兽医师，除了要有丰富的知识，精湛的技能，还要具有有什么样的态度和精神？

三、课堂小结

今天我们学习了什么？请学生进行归纳总结。

四、布置作业

与生物相关的职业还有许多，比如园艺师，心理咨询师等等，请大家下课之后查阅相关资料，我们下节课再一起了解一下！