《第一节动物的运动》集体备课教案设计

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教学目标

知识目标：1、说出运动系统的组成

2、描述运动是怎样完成的

3、了解动物运动的意义

能力目标：1、在探究实验中，发展小组合作学习能力。

2、通过模拟制作，培养动手能力和表达能力。

情感、态度与价值观：养成细致观察和科学推理的科学素养。

重点：1、运动的结构基础及相互关系，需其他系统的配合才能完成运动。

2、运动对动物生存的意义。

难点：概述结构与功能的统一性。

学情分析

初二学生对动物生理方面的知识已有了初步的了解，并且具有一定的逻辑思维能力，接受知识能力强，在课堂中加入解剖的环节，学生更容易对生物产生兴趣。

教学过程

一、情境导入

播放动物运动的录像，通过感观刺激学生兴趣，在此情境中引导学生思考：动物所表现的如：捕食、求偶、迁徙等行为的各种各样的运动是依靠哪些身体结构，它们是怎样完成各种动作的？带着这些问号，让我们开始今天的学习。

二、新课讲授：

1、学生阅读学习目标，了解本节课需要达成的目的，便于在学习中攻克重难点。

2、运动系统的组成

①学生观察屈肘运动的动画，思考运动系统是由哪几部分组成的？

②指导观察哺乳动物家兔和人的骨骼图，重点观察家兔和人的四肢骨的组成，引导学生理解运动系统的结构基础。

设疑：骨与骨之间是怎样连结的？

③组成学习小组，对照教材上的关节模式图解剖观察凤爪。培养合作学习解决问题的精神，教师巡视指导强调实验安全。

小结：骨与骨之间是通过关节来连接的，它的结构包括关节面、关节囊和关节腔，其适合运动的特点是：既牢固又灵活。

④播放视频：动态展示骨骼肌的结构（肌腹、肌腱）和收缩、舒张的形态变化给学生一个清晰直观的印象。肌肉具有受刺激收缩的特性。

设疑：骨骼肌为什么能使骨动起来，它是怎样着生在骨上的？