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全体学生能理解并运用：I phoned grandma.Grandma cooked fish.等句型谈论过去的行为。
教学难点：
动词一般过去时的变化及运用。
本节课我尝试运用以下几种方法突破重难点：
采用游戏练习法，情景创设法，借助多媒体突出重点突破难点。教学策略 以希沃白板5为依托，进行交互式教学，注重人机互动、师生互动、生生互动，让学生在课堂活动中充分运用合作探究方式自主学习。采用了任务型教学途径、情景教学法、整体语言教学法、合作学习法。
教学过程设计
教学环节教学内容活动设计设计意图
StepⅠ.
Warming-up
Free talk.
Chant together .
3.Review the past tense of the verbs.
1.Greetings.
T:Good morning,boys and girls.How are you today?
T:Are you ready for our English class?
2.Let’s chant together .
Say the past tense of the following verbs.
通过师生问候，说唱歌谣，努力营造轻松的课堂氛围。帮助学生复习巩固过去时。
StepⅡ.
Presentation .To learn some new words .1.T:Watch the activity 1 on page41.学习新单词：Mrs、Miss.
并板书。
2.运用新学单词练习过去时句型：
I talked with Mrs Cat yesterday.
I walked with Miss Dog yesterday.学习本课的重点词汇，为说话练习扫清词汇障碍。
StepⅢ.
Learning the text.To review the new words and learn the text.Listen to the text and talk about what you have heard.
Listen to the text again,read after it and circle the past tense.
Read the text by yourself and fill in the blanks.(完成板书)
4.According to the teaching design to retell the text.
通过任务型教学，引导学生学习课文，培养学生运用一般过去时谈论过去行为的能力。