八年级上册（2013年6月第1版）《第一节动物的运动》新课标优质课教案设计

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2、说出运动对动物生存的意义。

学

习重难点重

点理解1、关节的结构组成是什么？

2、骨、关节和肌肉是如何协调配合产生运动的。难

点骨、关节和肌肉是如何协调配合产生运动的。

运动对动物生存的意义。

教学过程与方法：课堂导入（学法指导）→学生自学→师友互助（小组探究）→全班展示→

教师点拨

教

学

过

程

展标创设情境 激发兴趣

教师引入：上一章我们了解了动物的运动方式，如蚯蚓的蠕动，鱼的游泳，鸟的飞行，哺乳动物的行走、奔跑、跳跃等。请同学们根据自己掌握的知识思考问题：动物是怎样完成这些动作的？

学生回忆上节课的学习内容，不仅了解了动物运动方式的多种多样，还会根据教师的问题思考，展开讨论，提出新的问题。

针对学生的问题，教师引导进入新课的学习。

二、目标展示：知能并举

1、描述动物运动的结构基础和功能。

2、概述动物的结构和功能的统一性。

达标自学互助 质疑释疑

运动系统的组成是什么？

关节的结构是什么？有什么特点？

肌肉的组成是什么？

骨、关节和肌肉是如何协调配合产生运动的？（展览每个小组自制的模具）