《第一节动物的运动》新课标优质课教案设计

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通过前面的学习，学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解，并且具有一定的逻辑思维能力。八年级的学生正是身体发育的旺盛阶段，也是思维较活跃的时期，探索知识的积极性很高，学习和运用知识的欲望也极强，所以为本节课实验的开展奠定了一定的基础。但是，学生是否能够科学的进行生物的解剖，这些还存在着很多的不足，需要教师给予一定的指导。

三、教学目标

1、知识与技能

描述动物运动的结构基础

概述结构和功能的统一性

概述运动对动物生存的意义

2、过程与方法

运用实验探究、观察、分析和归纳等方法

制作简易的肌肉牵动骨运动的模型

3、情感、态度和价值观

认知生命在于运动，培养积极参加体育锻炼的习惯

形成爱护动物的意识

四、教学重难点

重点：动物运动依赖于一定的结构

难点：结构与功能的统一性

五、教学方法

师生共同探究

六、教学准备

新鲜的鸭翅、镊子、解剖刀、解剖针、与本课相关的多媒体课件等

七、课时安排

1课时

八、教学过程

教学过程教师行为学生行为设计意图导入新课演示几种动物的行为，引导学生认识到动物的行为是通过运动实现的，而动物的运动则依赖于一定的身体结构。通过对“结构”的设疑进入本节课的学习。观看教师演示，理解行为——运动——结构之间的关系。带着对结构的疑问进入本节课的学习。由现象的表述进入本质的探究，设疑导入本课。

激发学生的学习兴趣，产生对学习本节课内容的欲望，同时也为后面运动的意义的学习埋下伏笔探究活动一：鸭翅及鸭翅骨的观察请同学们根据生活经验想一想屈肘和伸肘运动需要哪些结构的参与。

在学生已经具有一定假设的基础上，以小组的形式进行对鸭翅的观察实验。