《第一节动物的运动》优质课教案下载

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过程和方法：

1.通过对运动系统组成的观察与学习，使学生能与生产实践相联系。

2 培养学生发现、分析解决问题的能力以及合作学习的能力。

3．培养学生运用己有的知识和经验构建新知识并进行创新的能力。

情感态度价值观目标：

1．进一步强化生物体结构与功能相适应的生物学观点。

2．加强学生进行体育锻炼的思想意识

三、学习者特征分析对于现所教的八年级学生的生物学知识有限，总结和归纳方面的能力也不高且实验动手能力也不强。但对本节课的一些内容是学生在日常生活中常见的或是常遇到而又不能用生物知识来解释的问题。因此，让通过学生看课本上的图和联系实际生活并在教师的引导下进行探究实验，总结归纳出本节课的重难点问题。

四、教学策略选择与设计二级自学辅导法、通过学生观察图片以及小组讨论合作探究问题掌握本节课。五、教学过程教学过程教师活动学生活动教学生成播放《动物世界》视频，激发兴趣引入。

一 、运动系统的组成

二 、运动的产生

三、运动的意义出示课件，创设氛围，播放视频引入新课。

教师在班级巡视观察学生完成的情况。

教师及时点评（通过学生的亲身体验，发展思维能力，强化生物体结构与功能相适应的观点）。

出示问题，让学生积极思考

展示课件

及时纠正学生的错误并给予正确的指导

及时启发学生思考

及时补充学生的答案积极思考，

合作探究

哺乳动物的运动依靠什么器官完成？请你大胆推测各个器官各有

什么功能？

观察“家兔的骨骼”，试着回答人的上肢和下肢由哪些骨组成？

2、能否根据关节的功能大胆设计出你理想中的关节结构呢？

（根据生物体结构和功能相适应的生物学观点）