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《第二节先天性行为和学习行为》新课标教案优质课下载
技术准备：PPT和pad
教学目标区别先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义
说出某种动物行为的成因
通过参与讨论，使学生了解人类学习和自身学习的重要性
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入展示小狗来到陌生主人家的故事，对故事中不同的行为进行提问，引出本节课的课题。阅读小故事，对行为进行分析使学生对行为的种类有初步概念，引发学习兴趣先天性行为展示：自然界中，动物的行为多种多样，我们的同学也在课下分小组进行了资料的查阅，收集来了四种比较典型的行为，下面请各组代表上前介绍。
问题1：以上四组行为有什么共同特征？
问题2：不同的动物，先天性行为也各不相同，这是由什么因素决定的？
问题3：先天性行为对动物有什么意义？
问题4：仅仅依靠先天性行为是否足够？四组学生代表分别上前介绍四种不同的动物行为，并依据讲解内容设计了相关问题。
组1：取食行为
组2：防御行为
组3：繁殖行为
组4：节律行为
回忆介绍，指出四种行为都是天生就会的
遗传物质
保证生存
不能锻炼学生查找收集信息的能力
培养学生团队合作以及语言表达的能力
归纳信息
问题递进，引领学生加深思考学习行为幼年黑猩猩学习用树枝捕食白蚁
小狮子在打闹中学会捕猎技能
灰雀先听到父母的叫声才能鸣叫
问题5：若教授黑猩猩捕食斑马，或者教狮子用树枝捕食白蚁，它们是否能学会？为什么？
问题6：将刚孵化的灰雀放入金丝雀的巢中，灰雀将会向金丝雀一样鸣叫，为什么？
问题7：学习行为对生物的意义