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人教2011课标版《第二节先天性行为和学习行为》教案优质课下载
知识与技能目标：
区分动物的先天性行为和学习行为
阐明动物的行为对于动物生存的意义
理解不同动物学习能力有差异，以及遗传因素对学习行为形成的作用
过程与方法目标：
通过对图片的观察，培养学生的观察能力
通过小组讨论，提高学生进行研究学习的能力
通过对先天性行为和学习行为的比较培养学生对比能力
情感态度价值观目标：
通过对先天性行为和学习行为的学习，认同学习是有关键期的，启发学生充分利用青春期这个智力发育的黄金期好好学习
三、教学重点和难点
重点：掌握先天性行为和学习行为的概念并能区分动物的先天性行为和学习行为
难点：理解动物的行为对于动物生存的意义
四、学情分析
从学生知识结构来看，经过七年级的学习，再加之学生已有的生活经验和所知，对于本节内容的学习来讲，无疑已有了良好的基础。关键是教师如何采取更加有效的教学方法去引导学生分析、归纳、自我学习，以期达到更佳的效果。
五、教学方法
为了更好的突出重点，突破难点。本堂课我采用教师主导，学生自主，探讨和交流相结合的方法。
六.教学准备
导学案、多媒体、八年级教材、图片、谜语
七、教学过程
学习过程教师活动学生活动设计意图
视频导课播放会做家务的小狗的视频
提问：你家狗狗会吗？
它的这种行为是怎样形成的
观察视频