人教2011课标版《第二节先天性行为和学习行为》优质课教案下载

人教2011课标版《第二节先天性行为和学习行为》优质课教案下载

1．学会区分动物的先天性行为和学习行为。

2．阐明动物的行为对动物生存的意义。

二、重点难点

重点：学会区分先天性行为和学习行为。

难点：了解先天性行为和学习行为的本质区别。

三、教学准备

视频资料、图片、自制课件

四、教学过程

导入新课：

师：同学们，上课之前我们来观看一段关于动物的视频。（播放视频）

师：同学们都看到了什么？

生：大雁南飞，孔雀开屏，鹦鹉学舌，小狗表演。

师：同学们观察的非常仔细，这些都是属于动物的行为。那什么是动物的行为，动物的行为分为哪些类型，动物的行为具有什么意义，这就是咱们今天要探究的内容。

新课：

活动一：什么是动物的行为？

师：请同学们结合你们的生活经验，小组讨论动物有哪些行为，每个小组准备一个行为，写在黑板上。(看哪个小组又快又好)

生：小组讨论，然后推选代表到黑板上写出一种动物的行为

师：不错，同学们写出了这么多的动物行为，那什么是动物的行为呢？请同学们分析，首先思考动物行为产生的原因是什么？（师适当的引导）

生：动物需要受到刺激

师：而动物受到的刺激包括来自内部的刺激和体外的刺激，受到刺激动物就会产生相应的活动表现。那请同学们归纳什么是动物的行为？

生：动物对外界或者内部的刺激所产生的活动表现，就是动物的行为。

师：动物的行为都是有利于它们的生存和繁殖后代。那动物的行为分为哪些类型，我们一起来进行活动二

活动二：探究小狗的行为

师：播放四段有关小狗的微视频（吃奶、睡觉、做算术、表演），请同学们认真的观察，然后把这四种行为分为两大类，并说明分类的依据，完成PPT _________和_________归为一类,理由是___________,属于_______行为。

_________和_________归为一类,理由是___________,属于_______行为。