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八年级上册（2013年6月第1版）《科学·技术·社会动物与仿生》新课标教案优质课下载
教学内容
任务设计
教师活动
学生活动预见性问题及对策备习收集有关仿生学的相关资料 A4纸等
研习
一、仿生概念
科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
二、动物与仿生的应用
二、交流仿生实例
创设情景播放游泳蛙泳的视频
1、通过视频观察蛙泳和蝶泳分别模仿了哪种动物？
2、通过观察教师出示的图片和视频，小组合作交流，这些仿生与哪些动物有关
3.通过课前收集的仿生实例，与其他小组交流。要求：按“请看，这是我们组收集的----，我们是通过------的形式收集的。这项发明是模仿-----的-----创造的。”的句式汇报导入：同学们今天我们来上一节有趣的综合实践活动课，老师带大家到动物王国去参观，一同发现动物世界的秘密，只有细心爱思考的同学才能发现他们，请看大屏幕，你发现了什么？你们发现其中的奥秘了吗？（课件—蛙泳）。我们根据青蛙游泳的动作发明了蛙泳，模仿蝴蝶展翅飞舞的样子，创造了蝶泳。这些都是动物仿生的例子。我们把模仿生物特殊本领的科学叫做仿生学。
教师通过多媒体展示多种动物与仿生的例子，让学生更好的理解仿生
教师课前让学生收集有关仿生的实例，课上让学生以小组为单位汇报展示
学生通过观察视频中蛙泳的过程，小组合作交流，发现动物与人类蛙泳之间的联系，从而进一步掌握仿生的概念。
学生通过观察，讨论，小组合作交流，完成教师出示的任务
学生小组合作交流，将收集的与动物有关的仿生与其他小组交流。
精习手抄报展示展示本节课学到的仿生有关的内容。指导学生将本节课的内容以手抄报的形式展示出来学生通过本节课的学习以手抄报的形式进行汇报交流时习课 后 继续收集有关仿生的相关知识。板书设计教学反思