八年级上册（2013年6月第1版）《动物在生物圈中的作用》集体备课教案设计

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动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。

三、教学难点：

动物在促进生态系统的物质循环方面的作用。

四、课时安排：1课时

五、教学方法：自学、合作讨论　讲授、练习相结合

六、教学过程设计：

（一）引入

利用草原上的一条食物链，说出植物在生物圈中的作用，引出动物在生物圈中的作用，引入新课。

（二）明确学习目标

大屏幕展示，学生齐读。

（三）引导学生学习动物在生物圈中的第一个作用，在维持生态平衡中的重要作用。

　　 １、学生自学，

２、在小组内讨论交流，得出结论.

３、在班级内交流，老师适当讲解。

４、师生共同总结：

（１）在生态系统中，生物与生物之间，生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。

（２）生态平衡的概念。

（四）引导学生学习动物在生物圈中的第二个作用，动物能促进生态系统的物质循环。

１、观看视频“动物促进生态系统的物质循环”，理解动物是怎样促进生态系统的物质循环的。

2、利用大屏幕展示图解，进一步讲解动物能促进生态系统的物质循环。

（五）引导学生学习动物帮助植物传粉、传播种子的知识

学生自学教材内容，回答导学案中的问题。

动物帮助植物传粉、传播种子对植物有什么好处？

是不是每种动物都是越多越好？我们能否灭杀不害动物？

自然界的动物和植物之间存在什么样的关系？