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1.学习描述自己在过去某一时间所做活动的句型，主语+动词过去式+其他。
2.能运用动词的过去时态描述过去的活动。
三、教学难点：引导学生在生活中主动承担一些力所能及的事情，学会关爱家人。
四、教学方法：真实运用任务教学法做游戏
五、教学用具：多媒体ppt 。
六、教学过程：
Step 1 ：1.Greetings
2. Sing a song《I was fat.》
Step2: review
1. Read the text《M7U1 I helped Mum.》 Play roles.
老师扮演Amy’s grandma,学生扮演Amy读M7U1.
2. Play a game《Brainstorming》, review the phrases: Played football
Played basketball danced …学生看到单词，快速抢答。
Step3：Leading?in?
老师出示一张活动1的照片，并出示小狗、小猫的图片，带领学生学习“Mrs，Miss”，并进行运用训练。
播放活动1的录音，请学生听录音，理解语境。
2.再次播放录音，请学生看图跟读，进行全班跟读、小组跟读、个人跟读，鼓励学生模仿录音的语音语调。
3.请学生两人一组分角色表演对话，并请部分学生进行展示。
Step 4 New Lesson
老师展示Amy, Amy’s grandparents 头像。提问学生：
1.What did Amy do yesterday?
2.What did Amy’s grandparents do yesterday?
3.What did Amy’s grandma cook yesterday?
4.What did Amy’s grandpa cook yesterday?
让学生带着问题观看一遍课文动画视频，让学生带着问题进入学习状态。第二遍播放课文，让学生一一找出答案并回答，老师板书出来，请学生观察板书，
1，）注意人称的变化及动词；
2，）帮助学生明白人称的变化，
3，）并不影响行为动词的过去式。
3.再次播放录音，请学生完整地听一遍。播放第三遍录音，请学生逐图跟读语句，注意模仿录音的语音语调；
4.鼓励学生看图复述课文，培养学生的语感。