《第二节细菌》优质课教案下载

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过程与方法

1、提高学生应用所学知识理解生活中实际问题的能力。

2、进一步培养学生的观察、分析、归纳、推理等思维能力。

情感、态度和价值观

1、通过了解细菌的发现史和巴斯德的实验，认同科学与技术的进步密切相关。

2、通过对细菌生殖的学习，认同保持个人卫生和环境卫生的必要性。

二、重点难点

重点：细菌的形态和结构特征。

难点：细菌的营养方式。

教学内容教师活动学生活动设计意图创设情境 导入新课播放多媒体图片 引出课题学生欣赏激发学生的学习兴趣学习过程

细菌的发现

细菌的形态结构

细菌的营养方式多媒体图片展示：

= 1 ﹨ Arabic 1 、列文虎克利用显微镜发现了微生物。

= 2 ﹨ Arabic 2 、巴斯德鹅颈瓶实验

= 1 ﹨ Arabic 1 、细菌的大小

多媒体展示图片：头发上的细菌和皮肤上的细菌。

= 2 ﹨ Arabic 2 、细菌的形态

出示PPT：细菌三种形态图片。

= 3 ﹨ Arabic 3 、细菌的结构

= 1 ﹨ GB2 ⑴ PPT展示细菌结构图。

= 2 ﹨ GB2 ⑵ 对比三幅图片的结构异同。

= 4 ﹨ Arabic 4 、细菌的营养方式

引导学生推测细菌的营养方式，必要时给予提示。

看图片，自主学习。