八年级上册（2013年6月第1版）《科学技术社会以菌治虫》精品优质课教案设计

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二．教学重点

1. 细菌和真菌在物质循环中的作用。

2. 细菌和真菌与动植物的共生。

三．教学难点

细菌和真菌与动植物的共生。

四．教学设计

（一）、情境导入

以“谁偷走了森林之王的遗体“的故事为情境，导入新课。

（二）、出示学习目标

（三）、教学过程

1.细菌和真菌作为分解者参与物质循环

（1）设问“如果没有细菌和真菌是什么样？”

动植物的遗体就会堆积如山！

动植物就会失去生存空间！

（2） 引出“腐生“的概念。

生物分解有机物或已死的生物体，并摄取养分以维持生活，这种生活方式叫做腐生。

(3)讲解 “ 真菌和细菌在物质循环中的作用示意图”

2.引起动植物和人患病

出示各种细菌和真菌图片

（1）链球菌，是细菌，使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病

（2）足癣又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病

（3）甲癣、臂癣、等顽固性皮肤病都是 真菌引起的。

（4）鼻窦炎、气管炎、肺炎、肺结核、痢疾等都是细菌引起的。

(5) 棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病

等植物疾病，都是由真菌感染引起的。