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人教2011课标版《科学技术社会以菌治虫》新课标教案优质课下载
3.植物(藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物等)的主要特征以及它们与人类生活的关系
4.无脊椎动物类群(腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等)的主要特征以及它们与人类生活的关系
5.脊椎动物类群(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)的主要特征以及它们与人类生活的关系
重点难点
1、分清各类群生物的主要特征和识记常见种类
2、分类等级
教学过程
一、根据生物的特征进行分类
1.分类的依据——生物的形态结构特征
2、被子植物的重要分类依据
3、动物的分类依据
4、分类的等级：界、门、纲、目、科、属、种
分类单位越小，所包含生物的共同特征越多，亲缘关系越近 ；分类单位越大，所包含生物的共同特征越少，亲缘关系越远。
5.生物分类的意义：可以弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究各种生物。
6、练习
二、植物的主要特征以及它们与人类生活的关系
1、回顾各类植物的主要特征以及它们与人类生活的关系
2、相应练习
三、动物的主要类群
1、无脊椎动物的主要特征以及它们与人类生活的关系
2、脊椎动物的主要特征以及它们与人类生活的关系
3、巩固练习
四、病毒、细菌、真菌的主要特征及它们与人类生活的关系
1、病毒
(1)主要特征：结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。