人教2011课标版《病毒》优质课教案设计

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（二）、能力目标：

1.通过对实际生活经验的总结来认识病毒的种类，以提高学生的归纳、总结能力和逻辑思维能力。

2.通过对多种病毒的了解来认识病毒结构和生活，培养学生的观察能力和语言表达能力。

（三）、情感目标：

1.通过对病毒与人类的关系的学习，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱科学、关注病毒的情感。

2.通过对病毒的了解可培养学生良好的日常行为习惯，增强对病毒预防和治疗的意识。

二、教学重点

1.病毒的种类及其构成。 2.病毒与人类的关系。

三、教学难点

1.培养学生热爱科学、关注病毒的情感 。 2.对病毒的预防和治疗。

eq ﹨x(教) eq ﹨x(学) eq ﹨x(过) eq ﹨x(程) eq ﹨x(设) eq ﹨x(计)

创设情境，导入新课：

展示图片，想一想，这些是由什么引起的？它存在什么地方？

1．学生活动一：阅读分析教材P89～92内容，回答学生用书中的问题。

2．教师巡回检查学生学习效果。(对学生学习中的问题，及时做好记录)

3．对学生学习的效果展示和交流。

4．学生自我矫正错误、增强对知识的认识与记忆。

合作探究，点拨升华：

学生活动二：学生探究问题。

学生完成学生用书中的问题。

病毒的发现。

探究点一　认真阅读教材P90病毒的结构后小组讨论：

(1)病毒的结构与细胞的结构有什么区别？

(2)病毒是怎样生活的？

(3)病毒有哪些种类？