《病毒》优质课教案设计

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学情分析：

在信息的时代，学生通过媒体等渠道初步认识艾滋病、禽流感、等疾病，对病毒有一定的了解，但是病毒是怎样感染人体的，它在人体内是怎样繁殖的，它有哪些特征等，学生是知之甚少的。学生对“辩证的看待病毒与人类的关系”的了解不全面，有待进一步提高认识。

八年级的学生喜欢推理，但逻辑性不强；热情高，但耐性不足，需要教师耐心的引导。学生有一定的自学能力，生活中对各种传染病耳闻目染，因此大多数学生对于“病毒”这个词比较熟悉，但是对于像病毒这样的用肉眼无法看到的生物，究竟长什么样，还不能很好地构建。在教学中，要尽量形象、直观，帮助学生理解概念，生成认知。

教学目标：

1、知识目标：

（1）了解病毒的主要特征。

（2）了解病毒与人类生活的关系。

2、能力目标：

（1）通过分析资料，了解病毒没有细胞结构，特别微小，但是形态多样。

（2）阅读教材，通过教材中的信息明确病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。

（3）分析资料了解病毒与人类的关系，明确病毒对人类既有有害的一面，也有有利的一面。

3、情感态度与价值观目标 ：

（1）通过病毒发现的科学史，认同技术进步对于科学研究的促进作用。

（2）关注与病毒有关的社会问题，培养学生养成良好的日常行为习惯，形成有效预防病毒的积极生活态度。

教学的重点与难点：

教学重点：病毒的主要特征及与人类的关系

教学难点：病毒的结构特征与繁殖特点。

时间安排：1课时

教学准备：

布置学生课前收集有关资料。

准备多媒体课件。

教学过程：

教学内容教师活动学生活动教学意图导入1、谈话导入