《第一节尝试对生物进行分类》新课标优质课教案设计

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能力目标：在尝试分类活动中，对动物和植物的主要类群的有关知识进行归纳和总结，体验分类的基本方法。

情感目标：使学生在生活和工作中树立分类的意识。

【教学重点和难点】

　　1．重点是通过梳理所学的生物知识，学习生物的分类方法。引导学生参加实践活动，走出校园，走入社会调查，走进大自然实地考察。

　　2．难点是学生对于分类知识，要建立感性的认识和达到较高的认知水准是很难的。应在尝试分类活动中，体验分类的基本方法。

【课前准备】

1．教师：多媒体课件 动植物类群的图片。

2．学生：把自己的书架和衣物进行分类整理，以图解的方式记录下来。（前置性作业）

【教学课时】：一课时

【教学过程】：

内容学? 生? 活? 动教?? 师?? 活?? 动导入新课

一．生物分类

二．植物的分类

三．动物的分类

课堂总结

习题巩固

作 业学生上前展示分类图解。

通过对书店书籍及超市食品分门别类的摆放特点可以更方便、更快捷的找到自己想要的东西，了解生物圈中多种多样的生物也需要进行分类才能更好地去认识和了解。

学生看书80页

发表观点。

小组讨论，复习这些植物的形态特征。

小组看图讨论，完成填空。汇报交流。

小组交流。

学生思考回答问题。

学生观看图片，小组合作对动物进行分类。