八年级上册（2013年6月第1版）《第一节尝试对生物进行分类》新课标优质课教案设计

八年级上册（2013年6月第1版）《第一节尝试对生物进行分类》新课标教案优质课下载

（1）尝试根据动物的特征进行分类。

（2）说出对动物进行分类的方法和依据，以及对动物进行分类的意义。

2、 能力目标：

① 理解“分类必须依据一定的特征逐级进行”。

②培养学生观察，思考，分析归纳的能力和发展学生的实践能力、合作探究能力。

通过梳理所学的生物知识，尝试根据动物的特征进行分类。

寻找动物分类的依据。

3、情感目标

①利用分组探究活动，在组内互相帮助、体验与人合作学习；

②锻炼总结归纳、得出结论的能力。

教学重点：

1、说出动物分类的基本方法；

2、列举动物的主要类群。

教学过程：

一、课前复习：

1、植物可以分为哪两大类群？

2、无种子的植物有哪些类群？各有哪些主要特征？

3、在被子植物中， ?、 和? 往往作为分类的重要依据。

二、导入新课：

教师导入：通过上节课的学习,我们了解了千姿百态的植物可以根据它们的形态结构特征进行分类,那么,动物又是如何分类的呢?这节课我们学习第二课时的内容:动物的分类

黑板上展示学习目标

三、学习新课

新建白板页,插入视频,播放。学生观看视频:动物界概述。播放结束后,退出。

教师:展示图片:螳螂、蜗牛、蚯蚓、涡虫、白尾海雕、蝴蝶、雨蛙、岩蜥、鱼、

虎。