《第二章认识生物的多样性》优质课教案下载

一、教学目标

A、知识与能力：

1.领会生物多样性的涵义，列举生物多样性的三个层次，并能概述它们之间的关系。

2.对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识。

3.说明保护生物多样性的重要意义

4.进一步培养学生分析问题的能力。

B、过程与方法：

1、 通过对资料、问题的处理，培养学生整理、分析、归纳能力。

2、通过分析材料，观察图片等领会生物多样性的含义并理解三个层次之间的关系。

C、情感、态度与价值观：

培养民族自豪感，形成爱护生物的情感以及保护生态环境的意识。

二、教学重点

认识生物多样性三个层次以及它们之间的关系

三、教学难点

1、认识生物多样性的三个层次之间的关系

2、理解基因的多样性

四、课时分配

1课时

五、教学准备

收集有关我国生物多样性的典型事例;制作Powerpoint演示文稿。

六、教学过程设计

主要内容 教 师 活 动 学 生 活 动

导入

你们听说过《生物多样性公约》吗?你了解什么是生物多样性吗?今天我们一起来学习第二章 认识生物的多样性。

随着人们对生物的多样性的认识不断加深，“生物多样性”的内涵也更加丰富。本节课我们主要从生物种类、基因、生态系统三个方面初步了解生物多样性。根据自己的了解作答。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

七、板书设计

第二章 认识生物的多样性

一、生物种类的多样性

二、基因多样性

三、生态系统的多样性

四、生物种类的多样性、基因多样性与生态系统多样性的相互关系