人教2011课标版《第二节免疫与计划免疫》精品优质课教案设计

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2．区别特异性免疫和非特异性免疫。

（二）能力方面

联系生活，运用观察、推理、归纳的方法分析实例

（三）情感、态度与价值观方面

认同免疫的意义

二、教学重点和难点：

（一）教学重点

1.说出人体的三道防线的组成

2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫

（二）教学难点

1.说出人体的三道防线的组成

2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫

三、课前准备：

　　1、教师准备相关的课件

2、下载相关视频：《泡泡男孩》、《抗体和抗原结合》

四、教学过程：

教学内容

教师活动

学生活动

导入新课

（分析现象，提出问题，提高学生对本节内容学习的兴趣。）

视频电影《泡泡男孩》:简单介绍主人公原形。

联系八上《细菌真菌》中细菌真菌的培实验中各种环境中都有大量的细菌和真菌。

提出问题：同样生活在有大量病原体存在的环境中，有的人容易生病，而有的人却能健康生活？

3.小结：人体有一套强大的免疫系统，它就是像保卫我们健康的一支军队。建立起了三道防线还抵御敌人。这就是我们今天要学习的《免疫和计划免疫（一）保卫人体的三道防线》