八年级下册（2013年11月第1版）《第二节免疫与计划免疫》集体备课教案设计

八年级下册（2013年11月第1版）《第二节免疫与计划免疫》集体备课教案优质课下载

2．区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。

3．说明计划免疫的意义。

4．说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。

【教学重点】

特异性免疫和免疫概念。

【教学难点】

特异性免疫和免疫概念。

【教学准备】

1.教师准备：

PPT课件、视频、图片。

2.学生准备：

课前预习

【教学过程】

教学内容教师活动学生活动一、导入新课展示预防接种证，提出问题：

为什么要在小时候打疫苗？

为什么在流感爆发的季节，总有一些人没有被传染？

3、在你的生活常识中，你理解什么是免疫？

（不要求学生提出的免疫概念假设准确，介绍免疫学与其它科学一样是一个逐步发展的科学，需要我们进一步的探讨，引导学生进入以下的学习。）

设疑问：1、我们生活在一个有大量病原体的环境里，可为什么大多数情况下我们安然无恙呢？讨论：以上的各种现象哪些与人体免疫有关？（不要求完整，因在本节课的最后还要进行讨论。）

学生提出对免疫概念的假设。二、人体的三道防线

1、第一道防线：皮肤和黏膜。教师：

1、指导学生阅读P79资料1

2、提出问题：资料1说明什么问题。

3、展示：皮肤的保护作用、呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用的动画。学生

1、阅读资料1