人教2011课标版《用药与急救》优质课教案下载

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2. 【能力目标】:

2.1通过说出一些常用药物的名称和作用及设计小药箱,提高安全用药的应用能力。

2.2通过对具体用药说明书的实例分析,提高归纳和概括的能力。

【情感态度价值观】

认同安全用药的重要性,指导学生健康的生活，树立学生关爱自己和他人健康的责任感，提高自身素质。

二、学情分析

八年级学生都有过生病、吃药、医治的经历,具备一些简单的用药常识,具有一定的用药经验,具备了读懂《药物使用说明书》的能力, 但认识不一定都是正确的。

通过七年级和八年级的生物学习,学生已经具有自主学习与合作学习的能力,具备一定的信息技术,在课堂和课下的分组合作中积累了一定的合作学习能力,为本课的自主学习和合作学习奠定了基础。

三、重点难点

重点:概述安全用药的常识；提高安全用药的意识和应用能力。

难点:说出一些常用药物的名称、作用和使用方法；设计旅行小药箱的药物清单。

四、教学过程

4.1 第一学时安全用药

4.1.1教学活动

活动1【导入】导入

在学生观看视频—教师本人2017年3月至今咽喉炎的发病历程及治疗经历，引导学生正确区分处方药和非处方药，治疗过程存在着安全用药的误区,要及时就医以免耽误治疗。以此导入新课,让学生高度重视安全用药,感受所学知识的重要性,激发学生了解用药常识的兴趣。

活动2【活动】自主学习　（展示—点评）

学生活动:课前学生完成自主学习部分基础知识习题学习、及黑板展示,一学生点评黑板展示内容,其余同学及时纠错。

教师活动:听学生点评,巡视,查看学生有关安全用药、处方药、非处方药(甲类、乙类)等知识的自学情况。

活动3【导入】教师精讲

精讲一:

1.识别实物

2.比较处方药、非处方药

教师活动:

1.PPT蒲地蓝消炎口服液、克拉霉素缓释片、止咳宝片（特一）、清凉含片（修正）药盒图片。